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| 潜心培植习作情感 增强习作教学实效 | |
| 引用本文： | 郑华凤.潜心培植习作情感 增强习作教学实效[J].福建教育,2013(39). |
| 作者姓名： | 郑华凤 |
| 作者单位： | 三明市梅列区东新小学; |
| 摘 要： | 正情感是文章的生命,没有情感就没有文章,这是写作的一个永恒命题。有了情感,自然就会产生丰富的联想和想象,山水云树、日月星光在有情人的眼里也充满着情趣和活力。因此,只有充分调动学生的习作情感,引发学生的写作冲动,学生才能在激情满怀中写出富有生命力的文字。语文教学正呼唤情感的回归,小学作文教学更应该充分发挥语文情感性的特征,做到教学过程情感化,更好地诱发学生的习作情感,让学生钟情于练笔、融情于文字、抒情于纸上。 |
| 关 键 词： | 习作教学 小学作文教学 作文课 日月星 水云 作文评改 教学过程 图书角 生活素材 写作兴趣 |
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