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| 引导学生探究性学习的实践 | |
| 引用本文： | 王一峰.引导学生探究性学习的实践[J].现代中小学教育,2004(9). |
| 作者姓名： | 王一峰 |
| 摘 要： | 一、以学生探究活动为主线的教学设计
新课程所提倡的科学探究性学习承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务.正是这样的任务决定了探究性学习实际上是一种精心设计的教学活动.引导学生进行探究性学习,在教学过程中多让学生唱主角,教师就要改革传统的备课形式. |
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