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| 优化实验教学 开发学生创新思维 | |
| 引用本文： | 姜方良.优化实验教学 开发学生创新思维[J].科教文汇,2007(3X):134-134. |
| 作者姓名： | 姜方良 |
| 作者单位： | 永中中学,浙江温州325024 |
| 摘 要： | 实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。科学理论的产生、发展和验证都离不开科学实验。实验教学能培养学生的观察、思维、探索能力，优化科学实验教学还能培养学生的创新思维能力，实验能加深学生对实验现象的认识，进一步加强学生对所学知识的巩固和理解，激发学生的学习兴趣。但在科学实验教学中，由于受应试教育的影响，教学中重理论、轻实践的现象比较突出和普遍。上实验课时，教师会对实验的原理、步骤和现象做详细的交待，学生只需照章行事，依样画符即可，久而久之，学生便对这种模仿验证性实验失去了兴趣，不利于学生创新思维发展，使得实验教学的这种强大的功能得不到充分发挥，因此，我们要优化实验教学，努力开发学生创新思维。 |
| 关 键 词： | 创新思维能力 实验教学 学生 优化 开发 验证性实验 科学研究 科学理论 |
| 文章编号： | 1672-7894（2007）03-134-01 |
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