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| 浅析德育过程中知、情、行的辩证统一 | |
| 引用本文： | 孙伟,王昆.浅析德育过程中知、情、行的辩证统一[J].教育情报参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 孙伟 王昆 |
| 作者单位： | [1]黑龙江省依兰县道台桥镇第二中学 [2]黑龙江省哈尔滨市第122中学 |
| 摘 要： | 德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。一般地说，“知”的培养是基础；“行”的实现是关键和标志： |
| 关 键 词： | 德育过程 辩证统一 受教育者 思想品德 接受教育 德育效果 |
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