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| 细节决定成败 | |
| 引用本文： | 王丽琴.细节决定成败[J].教育教学论坛,2011(16):114. |
| 作者姓名： | 王丽琴 |
| 作者单位： | 江苏省高淳县实验小学,江苏,高淳,211300 |
| 摘 要： | 学校举办了一次选拔县数学优青教师的赛课,参赛教师上的是同一年级、同一内容的课,也就是"同课异构"。听了几节一年级的数学课,教学内容是苏教版数学一年级下册第三单元认数中的第一课时"认识整十数"。其中印象最深的一节课,教师精心设计,从复习引入到新课,从新课到应用练习,再由应用练习到解决生活中的实际问题,每个环节无论是形式还是教具、学具都设计得合理,教师也能应用新的教育理念、新的教学方法,但整个教学过程,却因为有三处细节没有处理妥当,导致这节课不完美,甚至显得失败。 |
| 关 键 词： | 细节 教学案例 反思 |
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