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| 思想品德课教学的三种境界 | |
| 引用本文： | 林育洪.思想品德课教学的三种境界[J].江西教育,2002(22):21-21. |
| 作者姓名： | 林育洪 |
| 作者单位： | 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学思想品德课是提高小学生的道德认识，强化道德情感，培养心理品质，锻炼道德意志，并逐步形成良好行为习惯的一门重要的修身课程。依据思想品德课是学生修身课这一性质，教师讲完一堂思想品德课，还没有完成教学任务，只能算完成了一半，而另一半则要看学生的理解与回应和学生在社会实践活动中完成得如何。我们可以将一堂思想品德课比喻成一首由上下两节组成的教育诗，教师的课堂讲授只是诗的上节，而学生对教师讲授的理解与回应和引导学生在课外实践活动中养成良好的品德习惯才是诗的下节。完美的思想品德课教育诗，要求上节必须做得好… |
| 关 键 词： | 思想品德课 小学 教学过程 教学方法 教学实效 |
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