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| 高中英语阅读教学的实践与研究 | |
| 引用本文： | 张彤.高中英语阅读教学的实践与研究[J].长春教育学院学报,2007,23(4):69-70. |
| 作者姓名： | 张彤 |
| 作者单位： | 长春教育学院,外语系,吉林,长春,130061 |
| 摘 要： | 一、高中英语阅读教学中存在的问题 <全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)>(简称<新课标>)要求学生具备综合阅读的能力,包括语篇领悟能力和语言解码能力;强调多学科知识的贯通:注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,提高其阅读速度增加其阅读量和扩大其词汇量等.<新课标>还指出,要着重提高"学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力". |
| 关 键 词： | 高中英语阅读教学 表达 思维 解决问题的能力 语篇分析能力 处理信息 获取信息 词汇量 阅读量 阅读速度 逻辑推理 判断能力 培养学生 多学科知识 解码能力 语言 领悟能力 综合 课标 实验 |
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