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| 浅谈低年级写字教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 李瑛.浅谈低年级写字教学的有效途径[J].教育教学论坛,2015(16):281-282. |
| 作者姓名： | 李瑛 |
| 作者单位： | 福建省连城县天马小学,福建 连城,366200 |
| 摘 要： | 识字、写字是学习语文的基础,因此小学低年级的写字教学在整个教学中占有极其重要的地位,其教学质量的提高对整个小学阶段的语文教学都有重大意义。本文围绕其效率的提高,从兴趣激发、方法指导、鼓励表扬、习惯养成四个方面提出了优化策略,为各位同仁做参考之用。 |
| 关 键 词： | 小学低段语文 识字教学 有效性 优化策略 |
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