| 人的发展与主体性教育 |
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| 引用本文： | 和学新.人的发展与主体性教育[J].教育导刊,2001,46(21):5-7. |
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| 作者姓名： | 和学新 |
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| 作者单位： | 天津市教育科学院 |
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| 摘 要： | 主体性教育不是人们主观随意捏造或杜撰出来的。它是当代时代精神在教育领域中的折射，是教育领域对时代精神的积极反应。主体性教育把主体性作为自身的价值取向根本上是以马克思主义关于人的主体性的理论为依据的。马克思主义认为主体性是人的本质的最根本属性，发展人就要发展人的最本质属性。教育作为发展人、培养人的社会实践活动，就必须以此为指导，才能完成自身肩负的社会历史使命。一、主体性是人的本质属性“人的本质属性是什么”？历代的哲学家们都在不断地阐释着这一与自身密切相关的问题。但马克思主义诞生以前，这一问题一直没…
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| 关 键 词： | 人 发展 本质属性 主体性教育 |
Human Progress and Subjective Education |
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| He Xuexin.Human Progress and Subjective Education[J].Journal of Educational Development,2001,46(21):5-7. |
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| Authors: | He Xuexin |
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