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| 现行课程标准实施过程中体育教师的三项专业能力发展性调研分析——以杭州市江干区中小学体育教师为例 | |
| 引用本文： | 莫豪庆.现行课程标准实施过程中体育教师的三项专业能力发展性调研分析——以杭州市江干区中小学体育教师为例[J].中国学校体育,2009(12):74-76. |
| 作者姓名： | 莫豪庆 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市江千区教师进修学校,310020 |
| 摘 要： | <正>从2004年3月至2008年7月,依托"基础教育课程改革背景下教师有效教学行为研究"的区域调研课题,笔者对杭州市江干区体育教师(16所小学的61名教师;10所中学的48名教师)的教学设计能力、课堂教学能力、教学反思能力等三项专业能力进行了专项调研与 |
| 关 键 词： | 中小学体育教师 调研分析 实施过程 课程标准 江干区 杭州市 能力发展 课堂教学能力 |
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