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| 初中地理新课引入的技巧 | |
| 引用本文： | 高艳红.初中地理新课引入的技巧[J].中小学教材教学,2006(1):52-52. |
| 作者姓名： | 高艳红 |
| 作者单位： | 山东省临朐县新华中学 山东 |
| 摘 要： | 新课程改革已经实施四年多的时间了,但有的教师上课还采用传统的导入新课方式。例如,用“上一节课我们讲了……这一节课我们来学习……”这种方法,把师生互动的双项学习活动变成了“老师讲学生听”的单项活动,学生变成了听众。还有一种方法是翻书法,即“上一节我们学到……页,这一节请同学们把书翻到……页”,把以地图教学为主的地理课变成看书画书的枯燥的文字教学课。笔者认为,初中地理教师应该努力用“学习”或“讨论”来代替“讲”,用翻“图”来代替翻“书”。虽然是“一字之差”,也代 |
| 关 键 词： | 新课引入 初中地理 地理课堂教学 学习活动 地理教师 新课程改革 师生互动 地图教学 “讨论” “学习” |
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