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| 体育课堂中运用情境教学的思考--基于对21节市级基本功赛课的观摩 | |
| 引用本文： | 高莉娜,李详.体育课堂中运用情境教学的思考--基于对21节市级基本功赛课的观摩[J].体育教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 高莉娜 李详 |
| 作者单位： | 江苏省连云港外国语学校 |
| 摘 要： | 情境教学具有创造性、开放性和艺术性等特点,在课堂上借助其优势的同时,也要注意其合理性和科学性。本文通过结合实际案例分析认为,在课堂中运用情境教学时,情境练习要求要清晰,促使目的与作用的达成;情境创设要与学情相贴切,保证与预期相一致;情境创设要关注融合性,提升情境教学的延伸效果;情境创设要具有针对性,提高情境学习强化效果;情境创设要具有真实性,增强“学以致用”效能。 |
| 关 键 词： | 情境教学 体育课堂 教学方式 |
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