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| 高中生物课中学生自主探究能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 王峥嵘.高中生物课中学生自主探究能力的培养策略[J].理科考试研究,2014(7):93. |
| 作者姓名： | 王峥嵘 |
| 作者单位： | 江苏省南通市启东市吕四中学; |
| 摘 要： | 正生物学是一门以实验为基础的研究生命现象和生命活动规律的科学.高中生物新课标要求教师转变教学观念,采用新颖有效的教学方法,着重培养学生的自主探究能力.高中生物课堂的主人应当是学生,教师要作为学生学习的引导者,协助学生积极参与课程学习、自主探究生物学的奥妙.在自主发现、自主探究的过程中,激发学生对于生物的学习兴趣,增强高中生物课程教学效果.本文将从转变教育观念、创新教学方法、创设交流平台以及变革教学模式等四方面,深入探究高中生物课中学生自主探究能力的培养策略. |
| 关 键 词： | 高中生物 探究能力 培养策略 自主探究 培养学生 学生自主 教学模式 教师 生物学 转变教育观念 |
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