| 打造开启作文教学难关的两把"金钥匙" |
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| 引用本文： | 王福辉,任永刚.打造开启作文教学难关的两把"金钥匙"[J].现代中小学教育,2008(5):37-40. |
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| 作者姓名： | 王福辉 任永刚 |
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| 作者单位： | 山东省莱州市实验小学,山东,莱州261400 |
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| 摘 要： | 针对小学生作文难、作文空的现状,我们探索出"生活积累"和"阅读积累"两把开启作文教学难关的"金钥匙"."生活积累"主要是积累生活材料,解决学生"写什么"的问题;"阅读积累"主要是积累语言材料、写作技巧,解决"怎样写"的问题.在具体实践中,我们通过观察摄取、访谈摄取、视听摄取、阅读摄取等途径,丰富学生的材料积累;通过生活积累中感悟、阅读积累中感悟和倾心感悟,深化学生的生活体验;并通过课堂运用、随机运用、活动运用、创造运用等多种方法历练学生的习作能力,取得了显著的效果和成效.
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| 关 键 词： | 生活积累 阅读积累 摄取 感悟 运用 作文教学 效果 能力 习作 方法 创造 活动运用 随机 课堂 生活体验 感悟 阅读 访谈 摄取 实践 写作技巧 语言材料 问题 学生 积累 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)05-0037-04 |
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