"生态因素"教学设计 |
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引用本文: | 冯永云."生态因素"教学设计[J].中学生物学,2008,24(10). |
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作者姓名: | 冯永云 |
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作者单位: | 四川省南部县大坪中学,637391 |
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摘 要: | 本着“以学生的发展为本”的理念,在学生透彻理解教材基本概念和基本原理的基础上,教师选用了“死亡符中有生命吗”这样一个生物案例材料,来激发学生的学习兴趣.组织学生积极主动地探究,培养学生创造性地运用生物学知识解决生物学问题的能力。整个过程的关键是调动学生积极参与,发散性地思考,合作讨论,清晰、完善、准确地表达自己的思想,真正使教学的知识、情感、能力目标都落到实处。另外,为适应社会生活对生物学的要求,最后设计了2个开放性的作业,一个是“调查影响本地国家二级保护动物环颈雉生存的生态因素”,
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关 键 词: | 教学设计 生态因素 学生创造性 能力目标 生物学 发展为本 案例材料 教师选用 |
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