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| 对武术套路攻防演练意识教学的分析与讨论 | |
| 引用本文： | 杨胜峰,吴隆基.对武术套路攻防演练意识教学的分析与讨论[J].体育师友,2006(3):14-15. |
| 作者姓名： | 杨胜峰 吴隆基 |
| 作者单位： | 广州体育学院 |
| 摘 要： | 教学法是完成教学任务的途径、手段和方式，直接影响着教学任务的完成。在武术教学中要根据教学任务、教材特点、学生实际、作业条件等来确定教材的运用，每一种教法对完成教学任务都有特殊的作用。但在武术教学过程中，常面临的普遍问题是：教学时数少、课程时问短、学生人数过多等，对于没有武术基础的学生来说，传统的一般性讲解示范及分解教法、集体练习法等都很难使学生在短时间内准确完整地掌握武术动作的要点及完整套路。由此，本人结合自己多年的武术套路教学的经历和感受，对时下谈论较多，尝试后效果明显，但实际在教学中运用较少的攻防演练意识教学进行初步的研究和探讨。 |
| 关 键 词： | 武术套路教学 教学任务 学生实际 教材特点 武术教学 作业条件 教学过程 |
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