|
|||||
|
|
| 新课改中“问题教学”的“问题”反思 | |
| 引用本文： | 李小兰.新课改中“问题教学”的“问题”反思[J].新课程研究,2008(2):105-106. |
| 作者姓名： | 李小兰 |
| 摘 要： | 新课程改革主张发挥学生的主体性，反对一言堂，倡导师生之间的平等对话。于是在课堂上，问题教学得到了空前重视。这样的教学方式以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习的动机，即把作为人的本质创造精神引发出来。但是，目前反思“问题教学”存在的问题不少： |
| 关 键 词： | “问题教学” 学生的主体性 新课改 以学生为本 改革主张 平等对话 教学方式 自我发现 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |