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| 小议小学低年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 周西凤.小议小学低年级的识字教学[J].考试周刊,2012(35):57-57. |
| 作者姓名： | 周西凤 |
| 作者单位： | 白银市平川区长征小学 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础,是低段年级语文教学的重中之重。识字量的多少、速度的快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低。如何发挥教材的优势,开发学生的潜能,让学生积极主动地识字,是实验教师面临的新课题。我们只有在教学中大胆尝试,不断总结,才能解决识字量大这个困扰我们的难题。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 阅读能力 语文教学 积极主动 实验教师 识字量 新课题 |
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