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| 历史教学中的范例教学 | |
| 引用本文： | 卓恺返.历史教学中的范例教学[J].历史教学问题,2000(6). |
| 作者姓名： | 卓恺返 |
| 作者单位： | 浙江奉化市第一中学 |
| 摘 要： | 范例教学首先兴起于西德，后经发展影响世界各地。所谓范例，指的是那些隐含着本质因素、根本因素、基本因素的典型事例。它们是为实现知识迁移而创设的必需起点。历史课的范例教学指的是学生通过对教师提供的经过认真筛选的典型事例的学习，掌握历史学科最本质的、带结构性的、规律性的知识，并理解带有普遍性的重要问题，从而提高教学质量，减轻学生学习负担。历史教材中有许多范例，只要去发现，范例随处可见，因此可以说这种教学模式非常适合历史教学，有关历史课范例教学的教研论文在杂志中也经常见到。本文试图结合作者的范例教学实践… |
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