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| 学中理解,练中接受：——谈微格教学 | |
| 引用本文： | 富兵.学中理解,练中接受：——谈微格教学[J].历史教学问题,2000(5):63-64. |
| 作者姓名： | 富兵 |
| 作者单位： | 人民教育出版社 |
| 摘 要： | 微格教学（Ｍｉｃｒｏ Ｔｅａｃｈｉｎｇ）是一种源于西方的教师培训方法，在欧美等国经数十年的实践推广已取得显著效果，它传人中国也有十多年的历史，教育教学人员逐渐了解、熟悉它，但就笔者的经验和观察，初次接触微格教学的老师，对它仍有一定程度的隔膜和怀疑（微格教学到底有多大的作用，它能否真的提高教学能力），在初学的一段时间里这种心理尤为明显，这对教学的进一步开展极为不利。如何使学员端正态度，以最佳的学习状态，积极投人微格教学的学习中，笔者认为高质量的评价不失为有效的手段之一。在大力推广素质教育，重视中小… |
| 关 键 词： | 微格教学 学中理解 练中接受 教学 |
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