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| “11～20各数的认识”教学要点 | |
| 引用本文： | 沙志昭.“11～20各数的认识”教学要点[J].云南教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 沙志昭 |
| 作者单位： | 昆明市西山区红联小学 |
| 摘 要： | 小学数学第一册第四单元“11－20各数的认识”，是学习20以内进位加法和通位减法的基础。教学中要引导学生认识以下几个方面的知识。一、认识数的组成先让学生数小棒，一根一根地数，从1数到20。接着出示例1的挂图，教师用铅笔演示，学生跟着小声数：一根一根地数，从1数到10，把10根捆成一捆，突出把十作为一个单位。然后一根一根地数到20，再把10根捆成捆。最后，要成学生用同样的方法再数一遍小棒。指导学生摆出11根，并由学生说出是怎样摆的，使学生清楚地看到11根小棒里有1个十，1十一，一共是十一，读作“十一”。再让学生分别摆出13… |
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