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| 浅谈语文研究性学习的学术化倾向 | |
| 引用本文： | 魏亿利.浅谈语文研究性学习的学术化倾向[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(12):233-234. |
| 作者姓名： | 魏亿利 |
| 作者单位： | 陕西省富平县美原中学,富平711700 |
| 摘 要： | 对于目前语文研究性学习呈现出学术化倾向的现状，笔者认为这是一种正常状态，应子以肯定。但是，肯定并不意味着学术化或学术化倾向可以作为评价语文研究性学习的标准，并不意味着我们要用学术化这一把尺子来量中学语文研究性学习这门课教学的长短，评判研究性学习的优劣。总之，我们不能强化语文研究性学习的学术化倾向，更不能使研究性走向极端化。 |
| 关 键 词： | 语文研究性学习 学术化倾向 |
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