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| 对成教学生研究性教学的几点反思 | |
| 引用本文： | 步进.对成教学生研究性教学的几点反思[J].当代教育论坛,2008(1):102-103. |
| 作者姓名： | 步进 |
| 作者单位： | 徐州师范大学文学院 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种新的教学和学习理念，在成人教育中尝试进行研究性教学是一项崭新的研究课题。本文着重提出直接指导教学、网络学习策略、综合多元评价三个层次的教学模式，从教学起点、学习过程、教学效果三方面对保障成教学生的学习质量进行分析。 |
| 关 键 词： | 成教学生 研究性学习 学习质量 |
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