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| 浅谈校风建设中的几个关系 | |
| 引用本文： | 续连风.浅谈校风建设中的几个关系[J].教学与管理,2003(30). |
| 作者姓名： | 续连风 |
| 作者单位： | 西安理工大学附属中学 |
| 摘 要： | 校风是衡量一所学校办得好坏,检验一所学校能否培养出高质量人才的重要标志。校风是一个学校通过长期多方面的教育实践,在师生员工中逐步形成的精神面貌、道德风尚和行为习惯。由此可见,校风的内容不是单一的,而是一个多层次、多要素的系统。因此,在抓校风的过程中,应该处理好以下几个关系。一、校风与班风学生班级是学校的细胞,可以说,班风的好坏,每时每刻对学生产生着直接影响,在某种程度上也决定着整个学校的校风。由此可见,班风是校风的重要组成部分,是校风建设的基础工程。目前,班集体的现状大致存在以下几种类型:第一类是优良型班级。… |
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