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| 现代远程教育中学习者学习动机探查 | |
| 引用本文： | 杨奎志.现代远程教育中学习者学习动机探查[J].继续教育研究,2012(4):68-70. |
| 作者姓名： | 杨奎志 |
| 作者单位： | 沧州广播电视大学,河北沧州,061001 |
| 基金项目： | 2011年度河北省社科联民生调研课题“现代远程教育中学习者学习动力实证研究”(编号:201101335)专项成果 |
| 摘 要： | 学习动机是激发学习者学习热情的内在动力，学习者在学习中受其学习动机的支配，正因为如此，学习动机成为现代远程教育成功的一个切入点。但由于受学习者所处环境、年龄、婚姻、自主意识、职业背景等方面因素的影响，导致其不同的人口学特征方面的学习动机倾向各有不同。远程教育需要通过优化学习者的学习环境，有效激发远程教育者内部驱动力，还要进行个别化指导，加强互动性的人性化管理，才能充分激发学习者的学习动机。 |
| 关 键 词： | 远程教育 学习者 学习动机 |
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