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| 基于情境认知与学习教学模式的案例探究 | |
| 引用本文： | 李红娜.基于情境认知与学习教学模式的案例探究[J].中国校外教育(理论),2008(11). |
| 作者姓名： | 李红娜 |
| 摘 要： | 在"教育回归生活"的基本理念下,课程不应该是单一的、理论化的、体系化的书本知识,而是向学生呈现人类群体的生活经验,并把它们纳入到学生生活世界中加以组织建构.情境认知与学习理论不仅更新了人们对学习的理解,而且推动了学校教育的变革,为基于情境认知与学习的教学模式研究奠定了理论基础.鉴于基于情境认知与学习的教学模式在我国研究不够系统和深入,本文从一个整合的基于情境认知与学习的教学模式的案例一贾斯珀系列的探究分析入手,揭示贾斯珀系列对我国教育发展的几点启示. |
| 关 键 词： | 教育 生活 贾斯珀系列 启示 |
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