|
|||||
|
|
| 实施有效对话 优化课童教学 | |
| 引用本文： | 周海荣.实施有效对话 优化课童教学[J].新课程研究,2009(1). |
| 作者姓名： | 周海荣 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程改革理念强调师生互动，平等对话。何为师生对话？就是师生在课堂教学活动的过程中，遵循教学对话的原则，并采用师生、生生之间双向或多向的接触、会谈，从而实现民主与平等、沟通与合作、创造与生成的教学形式。但在现实的小学数学课堂中，“表扬泛滥”、“满堂问”、“简单、低效的课堂评价”等现象仍然存在，其关键原因就在于师生在教学对话时所采用的策略不恰当。那么， |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 有效对话 师生互动 优化 课程改革理念 平等对话 教学对话 师生对话 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |