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| 从建构主义理论探索多媒体辅助大学英语听力情境教学 | |
| 引用本文： | 张涛,张瑞嵘,史红十,赵平.从建构主义理论探索多媒体辅助大学英语听力情境教学[J].英语辅导,2008(6):49-51. |
| 作者姓名： | 张涛 张瑞嵘 史红十 赵平 |
| 作者单位： | 华中农业大学外国语学院 |
| 基金项目： | 教育部第二批大学英语教学改革扩展项目“大学英语听说课多媒体辅助教学研究与实践”，高教司函[2005]号：序号78 |
| 摘 要： | 随着大学英语教学改革的深入,听力教学也成为改革的重点领域。本文基于相关课题,从建构主义学习理论的角度探讨如何在多媒体辅助下建立有效的听力情境教学模式,在视听说多维环境中增强学生对听力学习的兴趣,发挥主观能动性,进一步提高学生英语听力的实际应用能力。 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 多媒体辅助 大学英语听力 情境教学 |
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