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| 浅谈教学反思 | |
| 引用本文： | 赵长玲.浅谈教学反思[J].中国教育科研与探索,2006(4):114-114. |
| 作者姓名： | 赵长玲 |
| 摘 要： | 教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面深入的冷静思考和总结，从而使教学法更加优化。教学反思是一种有益的思维活动，每位优秀教师的成长都离不开不断地教学反思。美国心理学家波思纳曾经提出教师的成长公式是“经验＋反思=成长”，我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程＋反思”的成长公式。全国著名优秀教师魏书生就有“白天执教夜间思”的习惯，几年他就写满了几十本笔记本，他的教改成功经验也正是这些思索的结晶。由此可见，反思是教师发展的重要基础，是我们教师成长成熟的“催化剂”。 |
| 关 键 词： | 教学反思 优秀教师 教学实践 思维活动 教学过程 成功经验 教师专业成长 教学方法教学原则 |
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