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| 小学数学中的发散思维训练 | |
| 引用本文： | 王晓如.小学数学中的发散思维训练[J].教育文汇,2001(9):27-27. |
| 作者姓名： | 王晓如 |
| 摘 要： | 发散思维是创造性思维的核心，其特点是沿着不同的方向、不同的角度去思考问题，从多方面寻求解决问题的答案。创新需要思维的发散和流畅，需要打破定势，需要从多角度思考问题。前苏联科学家卡皮查认为，数学课是培养学生发散思维是思维最适合的学科之一。因此，在小学数学教学中，教师要善于启发学生从多方向、多角度思考问题，要鼓励学生求异创新，可有目的设计一些或条件不完全确定，或结论答案不唯一，或解题方法的开放性题目让学生去思考讨论解决，以培养学生的创新意识和创新能力。 |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 发散思维训练 创新能力培养 |
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