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| “阳刚之气”不足凸显学校教育缺陷 | |
| 引用本文： | 吴增强.“阳刚之气”不足凸显学校教育缺陷[J].上海教育,2012(9):36-37. |
| 作者姓名： | 吴增强 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 青少年面临的心理发展主要任务是自我认同感的建立,其中性别角色认同是一个重要的成分。在现实情况下,我认为首先要进行性别认同的教育,在性别角色认同的基础上,进行双性化人格教育。近来因市八中学进行男子班教育试点,再次引发了对所谓"男孩危机"的论争。男孩危机究竟存在吗?女生成绩优于男生就是男孩危机吗?办男校可取吗?一时间议论纷纷。其实这些议论的背后话题就是男孩教育的问题。 |
| 关 键 词： | 学校教育 主要任务 心理发展 角色认同 危机 自我认同 学业成绩高 性别教育 人格教育 性别认同 |
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