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| “和谐教育”的目标 | |
| 摘 要： | 关于“和谐教育”的目标，可从三个方面来把握：第一个层面是指人的心智的全面发展。这是从人的心理素质角度概括的全面发展。心理学把人的心理素质划分为智力、道德、情感三个方面，教育可以通过德育、智育和美育等促使个体心理素质的和谐、全面发展，塑造出真善美统一的理想个性。第二个层面是指人的身心的全面发展。这是将人的生理和心理素质统一起来把握的全面发展。健康的体魄是个体全面发展的基础和前提。第三个层面是指个体与社会协调统一的全面发展。人的发展离不开社会，只有在个体与社会的统一中才能把握学生身心、心智的全面发展… |
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