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| 让作业扬起个性的风帆 | |
| 引用本文： | 夏荣.让作业扬起个性的风帆[J].小学教学参考,2008(4):98. |
| 作者姓名： | 夏荣 |
| 作者单位： | 江苏海安县教师进修学校附属小学,226600 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入开展，作业的设计也在不断改革。加德纳的多元智力理论认为：每一个学生的智力都各具特点，并有自己独特的表现形式，有自己的学习类型和学习方法。长期以来，形式单一、机械重复的作业抹杀了孩子的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。因此，新理念下的作业设计应当具有实践性、自主性、开放性，其形式应当多样化、层次化，给学生放飞想象的空间，从而发挥学生的主体作用，尊重学生的个别差异。 |
| 关 键 词： | 作业设计 个性 学生的主体作用 多元智力理论 学习方法 学习类型 个别差异 尊重学生 |
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