|
|||||
|
|
| 专家引领 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 张丹东.专家引领 促进教师专业成长[J].广西教育,2008(19):38-38. |
| 作者姓名： | 张丹东 |
| 作者单位： | 桂林市叠彩区桂岭小学 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革给教师们带来发展机遇的同时，也给教师带来前所未有的严峻挑战，在教学理念、专业能力等方面对教师提出了很高的要求。在这场课程改革面前，学校如何为教师专业发展而铺路、搭台，使教师能够从容应对，不断提升自身专业水平，实现教育观念、教学方式和教学行为的“转变”呢？对此，我校采取专家引领的方法，促进教师专业成长。 |
| 关 键 词： | 教师专业成长 引领 专家 基础教育课程改革 教师专业发展 教学理念 专业能力 教育观念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |