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| 省域义务教育优质均衡发展量化测度指标体系的构建——以江苏省为例 | |
| 引用本文： | 姚继军.省域义务教育优质均衡发展量化测度指标体系的构建——以江苏省为例[J].教育发展研究,2012(22):15-19. |
| 作者姓名： | 姚继军 |
| 作者单位： | 南京师范大学体育科学学院 |
| 基金项目： | 江苏省哲学社会科学重点项目“江苏省基础教育优质均衡发展指标体系的构建与测算”(10JYA001)的部分成果 |
| 摘 要： | 伴随着教育事业的改革与发展,某些发达省份提出了义务教育优质均衡发展的目标。构建省域义务教育优质均衡发展量化测度指标体系,对于从整体上把握和研究义务教育优质均衡发展的状况及存在的问题都有重要意义。本文在已有研究的基础上,探讨了量化测度义务教育优质均衡发展的思路,构建了省域义务教育优质均衡发展的指标体系,并论证了相关指标的计算方法。 |
| 关 键 词： | 义务教育优质均衡发展 量化测度 指标体系 |
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