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| 心理信息采集——心理健康教育从被动走向主动的捷径 | |
| 引用本文： | 潘月俊.心理信息采集——心理健康教育从被动走向主动的捷径[J].中小学心理健康教育,2002(6):14-15,17. |
| 作者姓名： | 潘月俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市大厂区实验小学 |
| 摘 要： | “小学生心理信息卡”分为一般心理信息卡和专项心理信息卡。“小学生一般心理信息卡”由两部分组成。A面为封闭式选择问卷,B面为半开放式问卷。封闭式选择问卷根据小学生心理状态变化的一般原因和表现列为四个维度:自我意识、家庭情况、学校生活、情绪状态。每个维度由3——4道题组成,共13道题,主要询问小学生某些方面的感受。半开放式问卷主要询问小学生近期有无开心的事、烦恼的事、想做的事、需要心理辅导教师帮助的事等。“小学生专项心理信息卡”形式和内容变化较多,目前我们主要编制了关于学生考试焦虑、同伴交往、升学压力、自责与冲动倾向等方面的调查卡,以及时了解小学生在某一方面的心理状态。 |
| 关 键 词： | 心理信息采集 小学生 教育氛围 心理健康教育 |
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