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| 实践新课程理念的好途径——"五化"课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 林华民.实践新课程理念的好途径——"五化"课堂教学模式[J].福建教育学院学报,2003(12):41-43. |
| 作者姓名： | 林华民 |
| 作者单位： | 长乐市教师进修学校 |
| 摘 要： | 福建省基础教育课程改革省级课题、福州市重点课题、长乐市中学教改总课题——"长乐市农村中学课堂教学'五化'模式的构建"(以下简称"五化"课题),自2001年10月开题以来,通过16位课题组老师、13位课题指导者与近千名学生历经两年多的艰苦努力,现已获得了许多构建这种富有生命力的课堂教学模式的宝贵经验;培养了一批逐渐熟悉"五化"模式、具有较强创新精神与实践能力的优秀青年教师;造就了一大批自学能力强、合作意识强、表达能力强、信息素养好、学习习惯好、心理素质好的学生;"五化"课题组所共同探索的课堂教学新理念正更新着我市中学老师的教育观念,悄然改变着他们的教学行为;"五化"课题组所倡导的许多新理念,正通过讲座、培训及报刊宣传,改变着我市中学教与学的方式. |
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