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| “评价——培训——激励”教师教学发展模式探索 | |
| 引用本文： | 高赛,张雁,陈省平.“评价——培训——激励”教师教学发展模式探索[J].科教文汇,2023(21):5-8. |
| 作者姓名： | 高赛 张雁 陈省平 |
| 作者单位： | 中山大学 |
| 摘 要： | 文章阐述了中山大学教师发展中心建立“评价—培训—激励”教师教学发展模式的经验和做法。通过融合课程质量多元评价体系、“学校—院系—教研室”三级联动培训模式、教学激励机制，推动高质量教师教学发展体系建设，为持续推进教师教学能力提升营造良性环境。 |
| 关 键 词： | 教师发展中心 教学评价 教学培训 教学激励 |