| 《乡土中国》整本书阅读方法探讨——从学术理论到现实生活课例分析 |
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| 引用本文： | 明慧芬,蒙现闯,邹国金.《乡土中国》整本书阅读方法探讨——从学术理论到现实生活课例分析[J].广西教育学院学报,2023(5):189-192. |
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| 作者姓名： | 明慧芬 蒙现闯 邹国金 |
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| 作者单位： | 1. 河池市教育科学研究所;2. 河池高级中学;3. 南宁师范大学 |
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| 基金项目： | 2021年广西教育科学规划课题“少数民族地区高中《乡土中国》整本书阅读策略研究——以河池高级中学为实验对象”（立项编号：2021C595）;“高中语文《乡土中国》整本书思辨阅读教学实践研究”（立项编号：2020ZJY137）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 费孝通的《乡土中国》是一部学术著作，对高一新生而言，难度颇大。因此要选择得宜之法进行阅读。课例“《乡土中国》整本书阅读方法探讨——从学术理论到现实生活”，以情境为载体，培养语文核心素养；以学生为主体，回归真实生活情景；以“引导”为法要，巩固真实阅读成果，引导学生基于本土特色，从生活中寻找相关材料学习重构，通过反思现代社会发展及进行乡村田野调查，运用课堂阅读方法，拓展学习成果，具有开放性、多元性和创造性等特点，方法得宜，效果良好。
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| 关 键 词： | 乡土中国 生活情景 核心素养 课例分析 |
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