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| 体校数学教学中学生心理障碍的成因分析及突破 | |
| 引用本文： | 王庆华.体校数学教学中学生心理障碍的成因分析及突破[J].少年体育训练,2006(1):7-7. |
| 作者姓名： | 王庆华 |
| 摘 要： | 体校学生的学习特点和数学学科的特点，容易互相冲突，在数学学习中容易形成心理障碍。为了有效地遏制学生心理障碍的形成，本试就此问题作如下探讨。 |
| 关 键 词： | 学生心理障碍 数学教学 体校 成因 数学学科 学习特点 数学学习 |
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