| 学校教育视阈中的国家认同教育 |
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| 引用本文： | 欧阳常青,苏德.学校教育视阈中的国家认同教育[J].民族教育研究,2012,23(5):10-14. |
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| 作者姓名： | 欧阳常青 苏德 |
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| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点招标课题“民族教育质量保障与特色发展研究”(课题编号:AMA080005)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 学校是开展国家认同教育、促进学生形成国家认同感并外化为国家认同行为的重要阵地.反思当下学校教育中的国家认同教育存在的问题、探索微观具体价值取向的国家认同教育路径.构建基于积极体验与真实体验的国家认同教育模式,能够有效地促进国家认同感的形成和持续发展,最终实现对国家的忠诚.
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| 关 键 词： | 国家认同教育 民族教育 多元文化教育 |
A Study of National Identity Education in Perspective of School |
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| OUYANG Chang-qing
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SU De.A Study of National Identity Education in Perspective of School[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2012,23(5):10-14. |
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| Authors: | OUYANG Chang-qing SU De |
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| Institution: | (School of Education,Minzu University of China,Beijing,100081) |
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