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| 创建农村中小学“名校工程”的思考 | |
| 引用本文： | 郑强生.创建农村中小学“名校工程”的思考[J].福建教育学院学报,2002(8). |
| 作者姓名： | 郑强生 |
| 作者单位： | 顺昌县教师进修学校 |
| 摘 要： | 我国农村义务教育量大面广、基础薄弱,在基础教育中任务重、困难大。农村中小学校应该怎么办,才能培养出个性鲜明、全面发展,且具有创新精神和实践能力的一代“四有”新人,使教育主动适应新世纪的挑战?笔者主张,其有力办法之一,就是在农村中小学校也要象城市学校一样,实施“名校工程”,开展学校个性化活动,使广大农村中小学校在整体不平衡中求发展。一、名校的内涵界定与特征名校之名,名在特色,它是特色学校在时间上的延伸,并具有丰厚的文化积淀和社会知名度。基于这一认识,我们把名校的概念界定为:教育理念与时俱进,办学目标鲜明、风格独特、成果卓著;教育个性和管理个性成熟并相对 |
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