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| 初二学生概念性记忆水平的检测 | |
| 引用本文： | 周超,潘波,董永照.初二学生概念性记忆水平的检测[J].中学数学月刊,2009(11):3-5,35. |
| 作者姓名： | 周超 潘波 董永照 |
| 作者单位： | 1. 苏州大学数学科学学院,215006 2. 苏州立达学校,215002 |
| 摘 要： | 数学是一门形式的科学。其中最基本的思维形式就是数学概念，几乎所有的数学内容（无论是与现实直接相关的，还是高度抽象的）都是从最基本的概念逐层展开的．概念教学在数学教学中是很重要的一部分，从概念的实例引入，到概念中关键点的分析，再到概念的应用，教师投入了很大的精力，每每进行精心的设计． |
| 关 键 词： | 概念性 初二学生 检测 记忆 数学概念 思维形式 数学内容 数学教学 |
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