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| 高校组织管理视域下提升辅导员自我效能策略研究 | |
| 引用本文： | 黄义务.高校组织管理视域下提升辅导员自我效能策略研究[J].教育与职业,2014(33). |
| 作者姓名： | 黄义务 |
| 作者单位： | 浙江工商职业技术学院 浙江宁波315012 |
| 基金项目： | 2012年度浙江省教育规划课题“高校学生辅导员岗位自我认同感与离岗倾向研究”的研究成果。 |
| 摘 要： | 在高等教育中,辅导员队伍是一支重要的力量。为促使辅导员队伍朝着专业化和职业化稳定、健康地发展,各高校都在探索和实践着。自我效能理论传入中国后在高校教育管理中得到了广泛应用。文章从高校组织管理视域下,基于辅导员自我效能理论,从自我效能信息四个来源中的亲历者掌握性经历、替代性经验、说服教育和生理、情绪状态等四个方面来帮助辅导员提升自我效能感,为辅导员队伍的建设和健康发展做些探索。 |
| 关 键 词： | 高校组织管理 辅导员 自我效能感 |
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