| 在职教师与学校影子教育获得的博弈论分析 |
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| 引用本文： | 丁亚东,薛海平.在职教师与学校影子教育获得的博弈论分析[J].当代教育论坛,2017(2). |
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| 作者姓名： | 丁亚东 薛海平 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育学院 北京100048 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目"直面影子教育系统:我国义务教育影子教育研究",北京市社会科学基金研究基地重点项目"从学校教育到影子教育:教育竞争与社会再生产" |
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| 摘 要： | 本文通过对在职教师参与有偿补习政策文件的梳理,结合博弈论中"监察博弈"模型、"目标冲突"和"信息不对称"理论对学校和在职教师间在影子教育获得上的利益关系困境进行分析,得出当学校对在职教师有偿补习的监察成本高于收益时,学校便会放弃监察,当成本低于收益时便会采取监管措施,这很好的解释了目前依然存在的在职教师有偿补习的行为,并与实证分析得出的结果相一致,最后从提高学校和在职教师博弈的理性水平和改变博弈收益分配,摆脱关系困境,两方面给出相应的政策建议.
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| 关 键 词： | 有偿补习 在职教师 监察博弈 关系困境 |
The Teacher's and School Acquisition from the"School Education"Based on Game Theory |
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| Ding Yadong,Xue Haiping.The Teacher's and School Acquisition from the"School Education"Based on Game Theory[J].Forum on Contemporary Education,2017(2). |
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| Authors: | Ding Yadong Xue Haiping |
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