| 国内"学情分析"研究的回顾与展望 |
| |
| 引用本文： | 毛耀忠,许尔伟.国内"学情分析"研究的回顾与展望[J].当代教育与文化,2017,9(5). |
| |
| 作者姓名： | 毛耀忠 许尔伟 |
| |
| 作者单位： | 1. 兰州城市学院数学学院,甘肃兰州 730070;华东师范大学数学系,上海 200241;2. 兰州城市学院数学学院,甘肃兰州,730070 |
| |
| 基金项目： | 上海"立德树人"人文社会科学重点研究基地、上海数学教育教学研究基地2016年度重点项目"数学教师的实践知能和教师专业发展者的现状调查"，2015年度上海市教育科研重大项目"中小学数学教材的有效设计" |
| |
| 摘 要： | 学情分析是教学系统设计的起点,国内学情分析的研究主要集中在学情分析的内涵、功能、内容、方法、实践现状及理论基础等方面.未来的研究将呈现出概念理解的综合取向,研究主题的实践取向,研究方法的整合取向和研究基础的理论取向.
|
| 关 键 词： | 学情分析 研究现状 教师专业发展 |
Studies on Learning Situation Analysis in China :Retrospect and Prospect |
| |
| MAO Yao-zhong,XU Er-wei.Studies on Learning Situation Analysis in China :Retrospect and Prospect[J].Contemporary Education and Culture,2017,9(5). |
| |
| Authors: | MAO Yao-zhong XU Er-wei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
