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| 论教学的发展性 | |
| 引用本文： | 姜国钧.论教学的发展性[J].当代教育论坛,2017(2). |
| 作者姓名： | 姜国钧 |
| 作者单位： | 中南大学公共管理学院 长沙410083 |
| 摘 要： | 我们既要整体地、静止地看待教学,又要发展地、动态地看待教学.不同的年龄阶段的教学有不同的特点,中小学的教学与大学的教学有共同的特点,也存在较大的差异,这是教学的发展性.教学作为师生之间的交往活动,是从教师对学生关怀爱护发展到师生之间平等的深度交往的;教学作为教与学的双边活动,是从以教为主发展到以学为主的;教学既是一门科学,也是一门艺术,是从注重科学性发展到注重艺术性的. |
| 关 键 词： | 教学 共性 发展性 |
On the Development of Teaching |
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| Jiang Guojun.On the Development of Teaching[J].Forum on Contemporary Education,2017(2). | |
| Authors: | Jiang Guojun |
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| Keywords: | |
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