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| 抓住语言的缰绳,让说明文教学回归本真 | |
| 引用本文： | 朱云兴.抓住语言的缰绳,让说明文教学回归本真[J].考试周刊,2013(1):34-35. |
| 作者姓名： | 朱云兴 |
| 作者单位： | 绍兴市袍江中学,浙江绍兴,312071 |
| 摘 要： | 说明文教学正面临尴尬,亟待突破。教什么、怎样教正困扰着许多一线教师。作者认为,说明文的说法只是文体划分,它本质上属于语文,需要从语文的角度去把握。而文本是学生学习语言的范例,在阅读课堂上,教师应立足于文本,紧扣文本,组织和引导学生解读文本,引导学生关注知识背后的语言文字、写作思路、写作手法,引导学生学习语言的应用,提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 说明文教学 立足语言 文体 文本 |
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