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| 转换学习模式 促进和谐发展 | |
| 引用本文： | 肖静霞.转换学习模式 促进和谐发展[J].中国教育研究与创新,2007,4(7):95-96. |
| 作者姓名： | 肖静霞 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，就是要改变学生传统的学习方式，倡导坚持以人为本的原则。同时，语文学习提倡百花齐放，百家争鸣，注重培养学生的求异思维和发散思维。学习过程成为学生发展个性。表现个性，培养个性的过程。本文结合本人教学实践，谈谈在注重学生个性特长的发挥，教给学生通过自主学习获得知识和创造的本领，引导学生走自主合作探究学习之路，使得课堂焕发出新的生命活力方面的体会。第一段] |
| 关 键 词： | 学习模式 和谐发展 《语文课程标准》 合作探究学习 引导学生 发展个性 自主学习 学习方式 |
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