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| 浅谈语文教学的优化策略 | |
| 引用本文： | 周义斌.浅谈语文教学的优化策略[J].中国教育研究与创新,2007,4(8):110-110. |
| 作者姓名： | 周义斌 |
| 摘 要： | 要提高语文教学质量，就必须对语文教学的全程实行优化。
一、优化教学观念
1、优化教育观：以培养学生“学会学习，学会求知，学会生存，学会发展，人人成为社会有用之人”为最高目标。
2、优化教学观：以培养学生由“会学”到“会答”，由“会答”到“会问”，由“会问”到“会做”，以“会做”为终极目标。努力培养学生求新、求异、求深、求精的创新意识、创新思维、创新能力。第一段] |
| 关 键 词： | 语文教学质量 优化策略 教学观念 学会学习 学会生存 学会发展 “会学” 创新意识 |
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